- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 100
Найдено: 7776 результатов
Вид каталога
Тема: Преобразование выражений, содержащих квадратные корни
Цель урока: Систематизировать и обобщить знания обучающихся по теме «Квадратные корни».
Задачи урока:
Образовательные: повторить теоретическую часть темы, проверить усвоение темы в ходе самостоятельной работы, устной и индивидуальной.
Развивающие: развивать интерес к предмету, познавательную активность, самостоятельность.
Воспитательные: воспитывать в обучающихся средствами урока уверенность в своих силах, а так же творческую и самоответственную личность, стремящуюся к самоорганизации.
Планируемые результаты:
Предметные: Оперировать понятиями, связанными с квадратными корнями. работать с математическим текстом, выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику; использовать словесный, символический, графический языки математики для доказательства ма¬тематических утверждений;
Личностные: Определять границы собственного знания и незнания, желание приобретать новые знания и совершенствовать имеющиеся. Формировать готовность и способность обучающихся к самореализации и самообразо-ванию на основе развития мотивации(через проблему, интерес, ситуацию успеха-придумать пример) учебной деятельности; в коммуникационной сфере понимать и уважать позицию собеседника, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов; ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи;
Метапредметные: Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; умения находить необходимую информацию в источниках (в учебнике) представлять информацию в различной форме (словесной, графической, символической), обрабатывать, передавать информацию;
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, высказывать и аргументировать свою точку зрения, умение отвечать на вопросы, обсуждать вопросы со сверстниками;
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий согласно инструкциям учителя, формулировать постановку учебной задачи, оценивать уровень владения учебным материалом, осуществлять коррекцию знаний.
Тип урока: урок - обобщения и систематизации знаний.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
О правилах создания и оформления деловых документов в Word. Сформировать умения и навыки работы с документами. Продолжить формирование понимания значения профессиональных знаний. Воспитывать инициативу и самостоятельность трудовой деятельности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Лучшая профилактика вредных привычек – здоровый и активный образ жизни. Вряд ли человек, увлекающийся танцами или греблей на байдарках, решит закурить или напиться. Поможет выплеснуть негатив, переключиться с проблем самый разный спорт.
Да и воспитание имеет огромное значение. Ребёнок, выросший в некурящей и непьющей семье, где с его малых лет ведутся беседы об опасности вредных привычек, не будет курить или увлекаться алкоголем. Но здесь огромное значение имеет ещё среда, в которой развивается подросток. Если все его сверстники пьют и курят, то против соблазна попробовать сложно устоять. Причём подростки редко осознают, как опасна та или иная привычка.
Именно поэтому так важно в школах и других учебных заведениях проводить различные мероприятия, призванные объяснить всю серьёзность проблемы, предотвратить её появление. Профилактика вредных привычек, особенно наркомании, токсикомании, табакокурения, алкоголизма, в школах и университетах может проводиться разными способами: акции, концерты и другие мероприятия; выступления людей, поборовших вредную привычку и вернувшихся к нормальному образу жизни; плакаты, брошюры, газеты; лекции и уроки, посвящённые определённой вредной привычке.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проверочная работа в двух вариантах для учащихся 5 класса по теме : "Морфемика."
Вариант 1
1.Выписать слова с нулевым окончанием.
Заседание ,высокий ,гонец, нет мест , написать, невелик, улица , вывела, площадь, сказал , бросились.
2.Раскройте смысл следующих понятий.
А) Основа слова – это … . Б) Корень – это… . В) Окончание слова – это… .
3.Распределите слова по группам:
А) формы одного и того же слова ;
Б) однокоренные слова.
Еж , ежик , ежата , съежился , ежиком , съежилась.
Синь, синий , синева , синего , синеть, синяк , синька.
Глубина , глубинный , глубиной , глубь , вглубь, глубинного, углубить.
4. Выпишите третье лишнее слово из каждой группы.
А) Лес, лестница, лесничий. Б) Честный, чесночный, чеснок . В)Смешной, смешать, смешить.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Креативное мышление — это компонент функциональный грамотности, под которым понимают умение человека использовать свое воображение для выработки и совершенствования идей, формирования нового знания, решения задач. Данная статья отражает теоретические и практические аспекты применения активных методов обучения как способа формирования и развития креативного мышления на уроках русского языка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Познакомить обучающихся с понятием: “гейзер”, “
изучить особенности образования вулканов, проявление вулканических процессов,
помочь обучающимся понять , почему вулканы-это грозные явления природы.
развивать умения сравнивать, анализировать, делать выводы;
содействовать эстетическому воспитанию школьников на примере произведений литературы и искусства.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели: расширить представление детей о рациональном пользовании времени; формировать положительное нравственное отношение к таким качествам характера, как обязательность , организованность, собранность; побуждать к планированию времени, к упорядочению нагрузок, к выполнению режима дня.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольная работа по математике составлена в соответствии новым ФГОС, к учебнику математики 6 класс Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков. Контрольная работа представлена в двух вариантах. Работа содержит примеры на умножение и деление смешанных дробей, дробные выражения и задачи на части и проценты.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал содержит тестовые задания для учащихся 8 класса для тематического контроля по теме.
Тест содержит 30 вопросов.
Вопросы с №1-20 относятся к внутренней политике императора, с №21-30 к внешней политике Павла I. За правильный тестовый ответ – 1 балл. Вопросы №19, 20 предполагают работу с документом, по 1 баллу за каждый правильный ответ. За ответ на вопрос №30- 2 балла, если допущена одна ошибка-1б., две и более ошибок- 0б. Итого- 35 баллов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Класс: 7
Учебник: Верещагина, Афанасьева: Английский язык. 7 класс.
Тема: «Learning the English language».
Тип урока: общеметодологической направленности.
Цель: Отработка навыков чтения с полным пониманием основного содержания текста.
Задачи:
• Образовательные: Активизировать изученные лексические единицы, научить учащихся искать необходимую информацию в тексте, а также научить понимать детали текста.
• Развивающие: Совершенствовать коммуникативные умения обучающихся, развить память, внимание, фонематический слух.
• Воспитательные: Активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность.
Планируемые результаты:
• метапредметные: развивать мыслительные навыки, формировать познавательные умения, совершенствовать навыки аудирования.
• предметные: уметь использовать в речи лексические единицы и грамматические структуры, отвечать на заданные вопросы.
• личностные: формировать учебно-познавательный интерес, способность к оценке своей учебной деятельности.
Формы организации работы: Фронтальная, парная, групповая, индивидуальная.
Оборудование: учебник, компьютер, экран.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методический материал содержит систематизирующую таблицу, которую педагог может выдать в готовом виде ученикам со слабыми и средними способностями, а также может предложить совместное (или самостоятельное) заполнение на уроке высокомотивированным и подготовленным учащимся. Дополнением к материалу служат вопросы по данной таблице, которые могут стать формой проверки знаний по изученной теме "Басни".
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проектная деятельность 10 класс.
ПРОЕКТ " Экстрим как элемент подростковой субкультуры"
Бaнaльнaя причинa рискa мaлолетних детей – море свободного времени, которое нечем занять, а энергия (и дурная, и полезная) так и прет. Душа и тело жаждут экстрима. Да так, чтобы твой «подвиг» видели весь класс, вся школа, весь двор, весь район. А лучше, если вся страна. Вдруг твой смертельный кульбит на крыше мчащегося вагона, твой отчаянный “селфи” наберет в соц. сети миллион заходов и «картинку» покажут по всем каналам телевидения?! Это же какая слава!
Дети находят себе оригинальные занятия, которые постепенно вытесняют из их жизни остальные ценности, в том случае, если в обыденной жизни их что-то не устраивает. Это может быть недостаток внимания в семье, конфликты в коллективе, неуспеваемость в школе - в общем, все то, что принято называть неблагополучием.
Если детский кружок рисования, макраме или бисерного плетения еще кое-где можно найти за символическую плату, то бесплатные спортивные кружки и секции остались в далеком прошлом. И сегодня далеко не каждый родитель готов ежемесячно выложить кругленькую сумму просто для того, чтобы его чадо избавилось от лишнего адреналина. Между тем естественные подростковые желания эпатировать, померяться силами и характерами никуда не делись и требуют выхода.
«Экстрим невероятно важен для формирования личности подростка, но проблема в том, что подросткам свойственно бездумно рисковать. Тут и бунтарское начало, и стадный инстинкт – боязнь, что другие засмеют, и чисто подростковая уверенность в то, что «со мной-то ничего страшного не произойдет»- утверждает сотрудник Института психологии и социологии Московского городского педагогического университета (МГПУ) Сергей Мыскин.
Цель работы: выявить причины экстремального поведения подростка, проявляющегося в подростковой субкультуре.
Объект: подростковые субкульуры
Предмет: экстремальные увлечения подростков
Задачи: 1) изучить научную литературу по теме работы
2) определить виды экстремальных развлечений у подростков
3) выявить причины экстремального поведения подростков
4) провести опрос среди подростков
5) проанализировать результаты опроса
Гипотеза: мы предполагаем, что большинство подростков склонны к риску.
База исследования: 27 учащиеся 8-х классов (возраста 13-15 лет) МКОУ «СОШ №9»
Материалы работы могут быть использованы для работы с учащимися на уроках по обществознанию
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Настоящая Программа обеспечивает:
ясное понимание обучающимися современных проблем безопасности и формирование у подрастающего поколения базового уровня культуры безопасного поведения;
прочное усвоение обучающимися основных ключевых понятий, обеспечивающих преемственность изучения основ комплексной безопасности личности на следующем уровне образования;
возможность выработки и закрепления у обучающихся умений и навыков, необходимых для последующей жизни;
выработку практико-ориентированных компетенций, соответствующих потребностям современности;
реализацию оптимального баланса межпредметных связей и их разумное взаимодополнение, способствующее формированию практических умений и навыков.
В Программе содержание учебного предмета ОБЖ структурно представлено десятью модулями (тематическими линиями), обеспечивающими непрерывность изучения предмета на уровне основного общего образования и преемственность учебного процесса на уровне среднего общего образования:
модуль № 1 «Культура безопасности жизнедеятельности в современном обществе»;
модуль № 2 «Безопасность в быту»;
модуль № 3 «Безопасность на транспорте»;
модуль № 4 «Безопасность в общественных местах»;
модуль № 5 «Безопасность в природной среде»;
модуль № 6 «Здоровье и как его сохранить. Основы медицинских знаний»;
модуль № 7 «Безопасность в социуме»;
модуль № 8 «Безопасность в информационном пространстве»;
модуль № 9 «Основы противодействия экстремизму и терроризму»;
модуль №10 «Взаимодействие личности, общества и государства в обеспечении безопасности жизни и здоровья населения».
В целях обеспечения системного подхода в изучении учебного предмета ОБЖ на уровне основного общего образования Программа предполагает внедрение универсальной структурно-логической схемы изучения учебных модулей (тематических линий) в парадигме безопасной жизнедеятельности:
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа внеурочной деятельности «ПДД» социального направления разработана на основе программы внеурочной деятельности для обучающихся 5-7 классов общеобразовательных организаций, разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка в рамках системно-деятельностного подхода приёмов, методов, форм организации учебно-познавательной деятельности школьников на уроке ОБЖ, обеспечивающей эффективное формирование знаний, умений, навыков по предмету.
В связи с поставленной целью определены следующие задачи:
готовить учащихся к безопасному поведению в повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях;
формировать у них навыки здорового образа жизни и умения оказывать первую медицинскую помощь;
воспитывать толерантность, гражданственность, патриотизм;
готовить обучающихся к военной службе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
На уроке расскажем об основных типах тригонометрических уравнений и методах их решения. Тригонометрические уравнения чаще всего встречаются в задаче 13 ЕГЭ.
В вариантах ЕГЭ задача, где нужно решить уравнение, состоит из двух пунктов. Первый пункт – решение самого уравнения. Второй – нахождение его корней на некотором отрезке.
Некоторые из методов (например, замена переменной или разложение на множители) являются универсальными, то есть применяются и в других разделах математики. Другие являются специфическими именно для тригонометрии.
Необходимых формул по тригонометрии не так уж и много. Учите наизусть!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной карточке собраны основные формулы по теме "Тригонометрические уравнения", которые необходимы старшеклассникам для подготовки к ЕГЭ, выполнения контрольных работ и решения задач по математике. Математические формулы - это краткий теоретический материал, применив которые вы легко сможет выполнить задания по математике.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Метапредметный урок общеметодологической направленности
(ОДНКНР, русский язык и литература, основы безопасности и защиты Родины, история, музыка (фон); воспитательное мероприятие).
Интегрированный урок формирования и развития читательской грамотности и глобальных компетенций, гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения. Цель урока (внеурочного занятия) - формирование ценностного отношения обучающихся к совместной учебной деятельности по определению и применению знаний о героях России и их подвигах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Использование интерактивных сервисов на уроках трудового обучения.При формировании профессиональной ориентации обучающихся главными задачами являются овладение обучающимися системой технологических знаний, умений и навыков, воспитание у них общей готовности к труду, формирование коммуникативной активности, подготовку работников физического труда способствующей успешной адаптации в социуме. Конечно, для этого учителю необходимо стараться поддерживать интерес к изучаемому предмету, разделам, темам, для этого необходимо использовать различные методы формы приемы и средства обучения, в целях мотивации профессиональной ориентации. Хорошим помощником для учителя является интерактивная панель. Хочу остановиться на современных интерактивных технологиях, которые не просто помогают, а увлекают обучающихся в учебный процесс, позволяют уйти от старых стереотипов и искать
новые способы решения задач. На своих уроках использую цифровые образовательные сервисы для создания интерактивных упражнений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самостоятельная работа по решению задач на нахождение вероятности случайного события представлена в двух вариантах, для повышенного и базового уровней. Может быть использована на уроке по предмету "Математика: Вероятность и статистика".
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольная работа № 1 по теме «Представление данных. Описательная статистика» для учащихся 7 класса по предмету: Математика: Вероятность и статистика представлена в 2 вариантах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
План подготовки к ЕГЭ по обществознанию является практико-ориентированным, призван помочь будущим выпускникам овладеть ключевыми познавательными и информационно-коммуникативными компетенциями, средствами контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по обществознанию. Учащиеся смогут осмыслить стратегию собственных действий при операциях с понятиями, работе с диаграммами и статистической информацией, текстами различного вида, проблемно-познавательными заданиями, достигнут определенной свободы в выборе эссе.
Данный план включает в себя основы философии, социологии, политологии, экономики, культурологи, теории цивилизаций, правоведения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочий лист по теме "Теорема Пифагора" содержит различные виды заданий, включая теоретическую часть, различные виды применения теоремы Пифагора. Подходит как для учащихся 8 класс при изучении темы, так и при закреплении материала. Можно использовать в групповой и индивидуальной работе. Также при подготовке к огэ, при повторении материала.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Обозначение величин данных характеризующих графическое изображение, определение связи между этими величинами. Решение задач по нахождению информационного объёма графических изображений в килобайтах. Определение формулы и обозначения величин данных для оценки информационного объёма звукового файла (моноаудиофайла, стереоаудиофайла), если известна длительность звучания, глубина кодирования звука, количество измерений в секунду (частота). Знакомство с понятиями аналоговый звуковой сигнал, амплитуда звукового сигнала, уровни интенсивности звука.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Индивидуальный исследовательский проект по теме "комплексные числа" для учащихся 10-11 класса, материал содержит основную информацию о комплексных числах: историю, операции с комплексными числами, применение числе в жизни в различных сферах деятельности. Учитель может использовать на уроке как дополнительный материал.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Для снижения заболеваемости школьников необходимо проводить
профилактические мероприятия, такие как вакцинация, пропаганда здорового образа жизни, улучшение условий гигиены в школах и домах, проведение физических занятий и спортивных мероприятий, использовать здоровьесберегающие технологии на уроках, проводить физкультминутки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Основными технологиями, без которых невозможно представить ведение ни одного педагогического процесса, являются – информационные и коммуникационные. Главная отличительная особенность данных технологий заключается в их универсальности, другими словами, их повсеместное использование не обуславливается наличием определенных факторов, при которых их применение становится неуместным или же не соответствует заранее определённым ожидаемым результатам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В нашей стране онлайн-обучение не является самостоятельной формой получения образования, а лишь является одним способов организации учебного процесса, с использованием дистанционных образовательных технологий. Благодаря технологиям, образование становится более доступным. Согласно прогнозам экспертов, в будущем дистанционное обучение станет еще более интерактивным и эффективным, что позволит учиться быстрее и лучше.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Согласно постановлению Правительства РФ от 26.12.2017 N 1642 (ред. от 25.01.2023) "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" должна быть выполнена следующая задача: «обеспечение возможности детям получать качественное общее образование в условиях, отвечающих современным требованиям, независимо от места проживания ребенка, в том числе за счет внедрения в образовательных организациях, реализующих образовательные программы начального, основного и среднего общего образования, современной и безопасной цифровой образовательной среды, способствующей также совершенствованию традиционных форм обучения, разработки и верификации цифрового образовательного контента, содержащего интерактивные и адаптивные цифровые инструменты». Выполнение данной задачи предполагает использование учителем интерактивных технологий в образовательном процессе, при этом качественно изменяется характер отношений между преподавателем и обучающимся.
Задача педагога состоит в организации учебного процесса, при котором учащийся перестает быть объектом обучения и становится его активным субъектом. Развитие инициативности и умения применять знания в практической деятельности помогает формировать активную личность, которая обладает необходимыми качествами и навыками для успешной жизни.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ НА ОСНОВАНИИ ПРОБЛЕМНОГО ПОДХОДА.
Цель урока: активизация познавательной деятельности обучающихся на внеклассном мероприятии по математике.
Задачи урока:
• Повышать интерес к урокам математики.
• Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия на изученные случаи умножения, деления, вычитания и сложения.
• Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания.
Методы обучения: проблемно-поисковые, практические, словесные.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, работа в группах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
