Материал представляет собой пакет тестовых заданий для проверки уровня усвоения знаний по теме «Орган чувств - ухо» в курсе изучения основ строения тела человека младшими школьниками, содержит вопросы об особенностях строения и функциях уха человека, предназначен для педагогов дополнительного образования.
Материал представляет собой пакет тестовых заданий для проверки уровня усвоения знаний по теме «Воздух вокруг нас" в курсе изучения мира природы младшими школьниками, содержит вопросы о свойствах воздуха, его основных составляющих, ветре, предназначен для педагогов дополнительного образования.
Наставничество в МАУДО ДЮЦ «Сказка» – это добровольный вид деятельности социально активных и профессионально компетентных сотрудников или обучающихся. Объединяет их не только опосредованная передача опыта от «старшего» к «младшему», но и умение сопереживать, понять и принять.
Цель наставничества в нашем Центре – оказание профессиональной поддержки и практической помощи родителям и обучающимся в профессиональном становлении, успешной и быстрой адаптации к профессиональной деятельности в условиях единого учебно-методического пространства, максимально эффективного использования кадрового потенциала учреждения дополнительного образования.
Воспитание в дополнительном образовании является системообразующим процессом формирования отношения ребенка к самому себе, к окружающему миру, к своему месту в этом мире, к своей роли в жизни этого мира.
Сегодня мы должны говорить о влиянии на воспитание подрастающего поколения изменяющейся цифровой трансформации общества, развитии цифровых технологий, появление различных социальных сетей, изменяющиеся реалии современного мира. Порой в жизни случаются события, которые нас душевно цепляют и вырастают в творческие проекты с детьми.
Что включают в себя такие понятия, как «компетенция», «компетентность», «профессиональная компетентность»?
На сегодняшний день нет единого толкования понятий «компетенция» и «компетентность», дается описание их признаков. Понятие «компетенция» подразумевает уровень овладения знаниями, умениями, опытом, т.е. характеризует степень подготовленности и является показателем профессионального уровня специалиста. «Компетенция» - знаю, как надо делать.
Для «компетентности» характерна возможность (способность, готовность) применять знания и умения. «Компетентность» - знаю, что надо делать. Следовательно, «компетентность» - результат применения компетенций в профессиональной деятельности.
Сценарий театрализованного циркового представления, посвященному 15-летию цирковой студии "Юная плеяда".
В представлении представлени все жанры циркового искусства, преподающиеся в этом коллективе. Возраст учащихся 5-18 лет.
Цель воспитательной системы: развитие социально-активной и творческой личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости и гражданской ответственности за судьбу Родины и свое будущее.
Занятия в цирковой студии развивают внимание, эмоциональную память, чувство ритма, творческое воображение, ловкость обучающегося, умение общаться и выступать публично, учат владению своим эмоциональным состоянием, физическим телом. Прививают ему и чисто практические навыки, и умения, необходимые в процессе подготовки и организации циркового номера, воспитывают навыки коллективной творческой деятельности, ответственное отношение к результатам своей работы и работы коллектива.
Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста " Посвящение в гимназисты" в игровой театрализованной форме открывает учебный год в дошкольной гимназии по подготовке детей к школе. Действующие лица: Мальвина, Буратино, Лиса Алиса. Веселые игры и задания, любимые сказочные герои, яркое музыкальное оформление- все это создает неповторимую атмосферу детского праздника для будущих гимназистов и их родителей.
Наш детский дом эвакуировали в октябре 42-го. Но немцы наступали слишком быстро, эшелон разбомбило. Мы с Ольгой Петровной, выпускницей педучилища, собрались и пешком отправились в село Калиновку. Она там несколько лет в местном детдоме сама жила. Надеялись, что приютят.
Конечно нас приютили. Местному совхозу отчаянно требовались рабочие руки — и эти руки появились. Мы выполняли норму на 300 процентов! Благодаря нашим пионерам совхоз получил прибыль в 15 тысяч рублей.
Гризодуб Мы хотим вам рассказать о мальчике нашего возраста.
Литвинов В освобождении Зверево принимал участие самый юный боец Красной армии - 6-летний сын полка 47 Гвардейской Дивизии Сережа Алешков.
Гризодуб Который прошел весь боевой путь вместе с дивизией от Сталинграда до Вислы гвардии рядовым.
Литвинов Был награжден медалью «За боевые заслуги».
Лиза Это был такой замечательный день! Июньское солнце радовало нас своими теплыми лучами, воробьи заливались веселым чириканьем и казалось, что весь мир – это огромный яркий праздник!
Саша Занятия уже закончились и только старшеклассники еще приходили в школу, готовясь к выпускному.
Вика Мы же радовались каникулам.
Ярик В этом году мы часто собирались во дворе у Генки, весь наш класс. Так было и в тот день.
Дети бегают, играют в догонялки
сценарий концерта Детской школы искусств
по мотивам одноименного мультфильма "Следствие ведут колобки"
По данному сценарию проведён Итоговый концерт с музыкальными номерами и театральными постановками. В ходе сценария используются фрагменты, песни, музыкальное сопровождение из мультфильмов "Следствие ведут колобки", "Кто пасётся на лугу?" "Незнайка" и т.д.
1 иня в доме Детского творчества прошел праздник, посвященный Дню защиты детей. Для воспитанников были проведены веселые конкурсы. было много музыки, песен, хорошего настроения.
В день защиты детей начинается лето,
Пусть теплом и добром будет детство согрето.
Будет много в нем красок и живут чудеса,
И сияют от счастья наших деток глаза.
В статье рассматриваются особенности организации исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в учреждениях дополнительного образования. Авторы описывают шаги алгоритма, которые необходимо выполнить для подготовки и проведения занятий с использованием опытов и экспериментов.
Мастер-класс "Флористическое саше" предназначен для работы с обучающимися 5-11 классов. Флорентийское саше – это натуральный ароматизатор на основе пчелиного воска и эфирных масел. Пчелиный воск прекрасно сохраняет ароматы и сам не теряется в саше. Он придает теплоту, пахнет летом, солнцем, полем и травами.
Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»Общие положения. Первая помощь при травматическом шоке. Первая помощь при кровотечениях. Первая помощь при ранах. Первая помощь при переломах костей. Первая помощь при ожогах. Первая помощь при обморожениях. Первая помощь при терминальных состояниях. Первая помощь при утоплении. Первая помощь при электротравме. Первая помощь при отравлении. Десмургия. Иммобилизация. Способы транспортировки пострадавших. Первая помощь при поражении аварийно химически опасными веществами. Первая помощь в условиях применения оружия массового поражения.
Персонализированная программа «Интерактивные образовательные упражнения, игры и квесты» составлена по запросу обучающегося педагога в рамках проекта "Наставничество". Программа носит индивидуальный и персонализированный характер, ориентирована на запрос наставляемого и призвана решить его профессиональные и личностные запросы. Программа учитывает уровень подготовки наставляемого и за счёт гибкой структуры позволяет использовать уже имеющиеся знания и преодолевать трудности на пути усвоения новой информации.
Данная программа наставничества создана непосредственно для конкретной пары наставника и наставляемого, и направлена изучение обширного спектра современных игровых педагогических технологий, а также на применение полученных знаний в профессиональной деятельности педагога-организатора с целью повышения уровня мастерства и личностного саморазвития.
8 февраля в нашей стране отмечается День Российской науки. Российские учёные подарили мировой науке множество изобретений и сделали немало интересных открытий в различных сферах науки и повседневной жизни. В День российской науки проходят ежегодные конференции и слёты ученых из самых разных областей. Проводятся мероприятия, которые позволяют обсудить вопросы и перспективы современного научной деятельности. Я предлагаю учащимся 7-9 классов проверить свои знания и научную интуицию в небольшой игре и в формате командного соревнования. Игровое мероприятие можно сочетать с выступлениями лекторов или интерактивными экскурсиями.
Открытый районный фестиваль "Астрономический калейдоскоп" проходит в ЦДЮТТ ежегодно с 2016 года в два этапа. Первый этап - "От познания к творчеству" - включает в себя интерактивные лекции по астрономии, творческие мастер-классы и экскурсии в обсерваторию Центра. Второй этап - "С мечтою о космосе" - это большой и красочный конкурс творческих, изобретательских и научно-исследовательских работ в различных номинациях. Фестиваль проходит в марте-апреле и традиционно завершается 12 апреля торжественным подведением итогов и праздничной церемонией награждения победителей конкурса. В данной работе представлен только текстовый сценарий мероприятия, в дополнение к нему разработана мультимедийная презентация, подобрано звуковое сопровождение, концертные номера и интерактивы с залом.
Нет ни одной музыкальной профессии, более проникающей в различные сферы музыкальной жизни, чем концертмейстер. Пианист-аккомпаниатор – основа целого, всей создаваемой музыки произведения.
Деятельность концертмейстера предполагает сотрудничество с представителями разных специальностей, среди них: солисты, вокальные и инструментальные ансамбли, хоровые и театральные коллективы, оркестры. В каждом из этих направлений предполагается музыкальная поддержка, а, значит, и совместная работа над художественным образом на разных этапах исполнительской деятельности, поэтому концертмейстер должен быть всесторонне развитым, «универсальным» музыкантом.
Игровой прием «живой кроссворд» построен на познавательно-игровой и двигательной активности учащихся.
Цель и задачи: закрепление знаний по астрономии в игровой форме, формирование навыков командной работы, динамическая пауза в интеллектуальной деятельности учащихся.
Аудитория: учащиеся начальной школы, 1 – 4 класс.
Компетенции: развивает речевые навыки, умение договариваться и работать в команде, практикует соревновательный дух, способствует развитию эмоционального интеллекта, формирует опыт принятия решений в нестандартных ситуациях.
В методической разработке «Работа на лапах с юными боксёрами» рассматривается подход к организации и проведению учебно-тренировочных занятий в активной и интерактивной форме, направленных на повышение уровня технико-тактической подготовки и развития специальной физической подготовки в процессе работы с тренером.
В данной разработке рассматриваются характерные ошибки в работе на лапах, даются методические рекомендации начинающим тренерам, а также конспект учебно-тренировочного занятия.
Данная методическая разработка может быть полезна тренерам, тренерам-преподавателям спортивных школ олимпийского резерва, детско-юношеских спортивных школ, спортивных секций по боксу в общеобразовательных школах, учреждениях дополнительного образования детей.
Данный КИМ может быть полезен в работе не только педагогам дополнительного образования, но и учителям музыки, а так же преподавателям предмета "Слушание музыки", "Музыкальная литература" в ДМШ, школах искусств и т.д.
КИМ направлен на проверку знаний обучающихся по темам: "Элементы музыкальной речи" и "Средства музыкальной выразительности".
ЛЕША. Кто сосчитает, сколько детей убивает война, которая убивает их дважды? Убивает тех, кто родился. И убивает тех, кто мог бы, кто должен был прийти в это мир.
Выходит маленькая девочка в белом.
Милана: - Не плачь, ну, пожалуйста, не плачь… Тебе больно да?
Соня: - Кто ты? что ты здесь делаешь? Как ты сюда попала?
Милана: - Я пришла к тебе. Мне разрешили.
Соня: - Кто? Кто тебе разрешил? Эти фашисты? Уходи отсюда. Уходи скорее.
КАТЯ. Когда началась Великая Отечественная война, мои прабабушка и прадедушка тоже были детьми.
ЛЕША. Как и мы сейчас?
КАТЯ. И им тоже было непонятно что такое война? Взрослые мужчины ушли на фронт. Женщины стали больше плакать… Возникли голод, холод, страдания, смерть… Кто был во всём виноват?
ЛЕША. Война.
КАТЯ. Что такое война?
Отчего, почему
Возникает она
В беспросветном дыму?
Настя: К началу Великой Отечественной войны Ленинградскому Дворцу пионеров исполнилось всего четыре года.
Рита: Пионеры занимались танцами, пением, лепкой, учились рисовать, вязать, шить, играть на народных инструментах, осваивали сценическое искусство.
Настя: В страшные дни войны и блокады, нужно было вернуть к жизни Дворец пионеров.
Света: Ленсовет в марте 1942 г. принял решение о возобновлении деятельности Дворца пионеров.
Ведущая Постригань И: Дорогие друзья! Разрешите поздравить всех с наступающим праздником Победы!
Ведущая Кристина: Исполняется 77 лет с того дня, когда на нашу землю пришла радость победы. Это был общий праздник для миллионов людей, соединенных нелегкой военной судьбой, сплоченных общей великой целью.
Ведущая Постригань И: В этот день были слезы на глазах, сердца сжимались от горечи и утрат. Но этот день был светлым, день надежды, и веры. Наша общая радость Победы навсегда будет в сердцах нашего народа!
Страна начала новую, мирную созидательную жизнь.
Звучит песня «Миру, мир» исполняют
Ажогина Кристина и Постригань Ирина
Ведущий (Максим): С войны кровавой давно вернулись солдаты. Время их не щадит, и рядом с нами осталась только горсть героев. Но их воинский подвиг под Брестом и Москвой, под Курском, Сталинградом и Ленинградом мы будем знать в песнях, в литературе, в памяти народной.
Сценарий концерта создан на основе материалов исследования деятельности 10-й фронтовой бригады артистов Центрального театра Красной армии, которая с 19 апреля 1942 года работала в действующей армии Юго-Западного фронта.
Анна Б. Как мы выстояли? … выжили?…победили? … в этой страшной войне?... Мы победили, потому что все как один, от мала до велика, встали на борьбу с жестоким врагом, защищая свою родную землю. Победа зависела от каждого. И каждый делал то, что мог, что умел. Одни бесстрашно сражались на передовой, другие, не жалея сил, работали в тылу, а для кого-то единственным оружием стало … искусство!
Знайка: Здравствуйте! Я, Знайка, как вы наверное уже догадались. Очень рад вас всех видеть! Я знаю много поучительных историй….и мог бы вам сегодня прочитать целый доклад или лекцию, но думаю это будет для вас утомительно….Лучше я вам сегодня расскажу, что случилось не давно в нашем Цветочном городе, настоящее ЧП городского масштаба….может я преувеличиваю? Решать Вам!
Сцена 1 Авария
Звучит музыка появляются девочки: Синеглазка, катается на самокате, а Кнопочка Звёздочка переходят дорогу, играют с игрушками, и столкнулись между собой, Мушка кидает мяч в Синеглазку и тоже падает.
Мушка: Ой, как больно! Ой –ой не могу! Врача, срочно врача!
Синеглазка: Моя нога….(хромает)