- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 175
Найдено: 7776 результатов
Вид каталога
Планирование по недели «Неделя театра»
Возрастная группа 2 младшая, «Почемучки»»
Воспитатель Белавина Ольга Владимировна
Тема недели «Неделя театра»
Задачи по театрализованной деятельности:
1. Учить детей имитировать характерные действия персонажей (птички летают, козлёнок скачет), передавать эмоциональное состояние человека (мимикой, позой, жестом, движением)
2. Формировать у детей интонационную выразительность речи в процессе театрально-игровой деятельности.
3. Развивать у детей диалогическую речь в процессе театрально –игровой деятельности.
4. Воспитывать у детей устойчивый интерес к театрализованной игре, создавать условия для её проведения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: уточнить знания детей о светофоре и значении его сигналов, развивать культурно-досуговую деятельность детей.
Программные задачи:
Образовательные – обучать в игровой форме элементарным правилам дорожного движения: учить узнавать и называть цвета светофора, их расположение на светофоре; учить понимать значение сигналов светофора.
Развивающие - развивать внимание, логическое мышление, память, речевую активность, ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;
Воспитательные - воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проект «Уроки Мойдодыра»
Участники проекта: дети, воспитатель, родители
Возраст участников проекта: дети 4-5 лет
Тип проекта: долгосрочный
Срок реализации проекта: октябрь-ноябрь 2020 год (2 месяца)
Цель проекта: Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста посредствам познавательно-исследовательской деятельности.
Задачи проекта:
1. Формировать у детей умения самостоятельно обслуживать себя (во время раздевания, одевания, умывания, еды).
2. Учить детей под контролем взрослого, а потом самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем.
3. Учить приводить себя в порядок с помощью взрослого.
4. Формировать навык пользования индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расчёской).
5. Побуждать детей к самостоятельности во время еды, учить правильно держать ложку в руке.
6. Обучать детей порядку одевания и раздевания.
7. Учить снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках) при небольшой помощи взрослого.
8. Учить в определенном порядке, аккуратно складывать снятую одежду.
9. Учить правильно, надевать одежду и обувь.
10. Активно привлекать родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игры – головоломки, или геометрические конструкторы известны с незапамятных времен. Сущность игры состоит в том, чтобы воссоздать на плоскости силуэты предметов по образцу или замыслу. Долгое время эти игры служили для развлечения взрослых и подростков. Но современными исследованиями установлено, что они могут быть также эффективным средством умственного, и в частности математического, развития детей дошкольного возраста.
Игры-головоломки: «Ребусы», «Лабиринты», «Пятнашки», «Шарады», «Танграм» все эти игры объединяет общность цели, способов действия и результата. Они расположены по принципу от простого к сложному. Овладев одной игрой, ребенок получает ключ к освоению следующей.
Цель взрослых: научить детей анализировать поставленную задачу, обдумывать пути, способы ее решения, планировать свои действия, осуществлять постоянный контакт за ними и соотносить их с условием, оценивать полученный результат. Выполнение практических действий с использованием занимательного материала вырабатывает у детей умение воспринимать познавательные задачи, находить для них новые способы решения. Это ведет к проявлению у детей творчества.
Детей привлекает в играх занимательность, свобода действий и подчинение правилам, возможность проявить творчество и фантазию.
Способ действия в играх прост, однако требует умственной и двигательной активности, самостоятельности и заключается в постоянном преобразовании.
Головоломки являются отличным тренажёром мелкой моторики, развивают пространственное воображение, комбинаторные способности, сообразительность, смекалку, находчивость, а также сенсорные возможности.
Все игры результативны: получается плоскостное, силуэтное изображение предмета. Оно условно, схематично, но образ легко угадывается по основным, характерным признакам предмета, строению пропорциональному соотношению частей, форме.
Важно, чтобы дети усвоили и хорошо запомнили основные правила игры: при составлении силуэтных изображений используется целиком весь комплект, детали геометрического конструктора при этом плотно присоединяются друг другу.
Благодаря образцу цель игры приобретает образную форму. Это усиливает мыслительную активность ребенка, создает у него положительное эмоциональное состояние, стимулирует интерес и целенаправленную поисковую деятельность. Приобретенные умения позволяют ребенку постепенно переходить к составлению силуэтов только по рисунку или собственному замыслу.
Каждая головоломка – это необходимый этап подготовки к следующей, содержащей освоенные способы действий и новые, более сложные. Со временем можно предоставить ребенку возможность самому выбирать игру по желанию.
Поддерживать интерес к играм помогают загадки, стихотворения, рассказы, сказки, скороговорки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика для детей.
Игра – один из лучших способов развития речи и мышления детей. Она доставляет ребенку удовольствие и радость, а эти чувства являются сильнейшим средством, стимулирующим активное восприятие речи и порождающим самостоятельную речевую деятельность. Интересно, что совсем маленькие дети, даже играя в одиночку, часто высказывают свои мысли вслух, тогда как ребята более старшего возраста играют молча.
Организованные игры, в том числе и пальчиковые, сопровождаемые речью, превращаются в своеобразные маленькие спектакли. Они так увлекают малышей и приносят им столько пользы!
По своей сути пальчиковые игры – это массаж и гимнастика для рук, а иногда и для ног. Вы можете просто почитать их малышам и попросить подвигать пальчиками так, как они этого хотят.
Для лучшего восприятия стихи рекомендуется читать наизусть. Необходимо, чтобы дети не только видели ваше лицо, но и наблюдали за впечатлением от текста стихотворения и от самой пальчиковой игры. Ничто не должно малышам мешать слушать.
Пальчиковые игры сами по себе дарят нашим детям здоровье, т.к. при этом происходит воздействие на кожные покровы кистей рук, где находится множество точек, связанных с теми или иными органами.
Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«День семьи, любви и верности» — это добрый и светлый праздник, ведь именно семья является самой важной ценностью, которая связана с человеческой жизнью.
Этот праздник настраивает детей на волну добра и понимания ценности семейных отношений. Проводя такие мероприятия, мы воспитываем у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, почтение к пожилым людям, доброе и уважительное отношение ко всем членам семьи. У детей формируется внимательное отношение к памяти прошлого, к своим историческим корням, бережное отношению к традициям.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Закрепить знания детей о правилах поведения на водоёмах в летнее время.
Задачи:
Организация усвоения учащимися правил поведения и мер безопасности на воде.
Развитие коммуникативных умений детей - рассказывать, объяснять, слушать, задавать вопросы.
Развивать внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать чувство осторожности, ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В процессе работы над поделкой «ромашка» решаются следующие задачи:
1. Образовательные: закрепить умения и навыки работы с бумагой, клеем, ватными дисками, выполнять последовательные действия.
2. Развивающие: развивать творческие способности детей, воображение, фантазию, мелкую моторику.
3. Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к русским народным праздникам и традициям, аккуратность, трудолюбие, усидчивость.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ученые доказывают, что в результате общения с животными человек становится не только добрее, но и здоровее. Не может быть человеком Человек без внимательного, нежного и трепетного отношения к животным. Чуткость, любовь к животным, ко всему живому нужно воспитывать с детства, собственным примером. Можно задуматься, может ли человек, который выбрасывает на улицу котенка, щенка или другое живое существо, быть настоящим другом, хорошим родителем, искренне любящим вас человеком? Ребёнок будет расти любящим и ответственным, только если мы вместе будем учится бережному отношению к животным.
Таким образом, впечатления о животных, полученные в детстве оставляют неизгладимый след в душе ребенка, а иногда определяют интересы и симпатии человека на всю жизнь.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Лето — время улицы, в это время года нужно как больше времени проводить на свежем воздухе, но не следует забывать и о возможных опасностях.
Необходимо знать причины и стараться избегать солнечного и теплового ударов. Специалисты не делают больших различий между этими состояниями. И это понятно. В основе как теплового, так и солнечного удара лежит перегревание организма. Причиной теплового удара является затруднение теплоотдачи с поверхности тела. Часто это связано с длительным пребыванием в жаркой, влажной атмосфере. При солнечном ударе возникает нарушение кровообращения в головном мозге. Обычно это бывает, когда ребёнок ходит на солнце с непокрытой головой.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Наблюдаем за птицами, прилетающими на участок. Обратить внимание детей на то, как передвигаются птицы: ходят, прыгают, летают. Как клюют корм, пьют воду из лужицы.
П/Игра “Кот и воробьи”
Цель - развить ловкость, быстроту, реакцию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Познакомить детей с тем, что вода льется, мы выпускаем воду, и она течет. Вода чистая, прозрачная. Сквозь нее видны руки, мыло. Вода смывает грязь. Воду надо беречь.Оборудование: тазик, салфетки, мыло.
Словарная работа: льется, чистая, прозрачная, глазки, щечки, рот, зубок.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В статье отражены нетривиальные методы, способствующие развитию у детей мелкой мускулатуры пальцев рук. Говоря об актуальности затронутой проблемы, автор ссылается на нормативные документы педагога – ФГОС и ФОП ДО.
Ключевые слова: мелкая моторика, ФГОС, ФОП, целевые ориентиры, польза.
Проблема развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста отражена во ФГОС и ФОП ипредставлена в форме целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования.
По этой причине педагоги ДОО заняты поиском способов, наиболее эффективно влияющих на развитие мелкой мускулатуры пальцев рук своих воспитанников. Существует множество традиционных методов развития мелкой моторики дошкольников, среди которых пальчиковые игры, прописи, рисование, лепка и др. Но со временем эти методы становятся все менее интересны детям. Мы стараемся идти в ногу со временем и использовать разные способы развития мелкой моторики своих воспитанников, делая упор на нетрадиционные. Рассмотрим некоторые из них.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представлен материал - консультация для родителей (законных представителей) воспитанников, в виде памятки - буклета "Безопасные окна для детей". В памятке приведены правила по созданию безопасной среды в квартире, где есть малыши. А так же указаны виды фиксаторов и блокираторов на окна.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пожар может возникнуть в любом месте и в любое время. Поэтому к нему надо быть всегда подготовленным. мы предлагаем детям запомнить правила, которые могут спасти от огня и дыма. Родители научи детей этим простым правилам пожарной безопасности. Ваша безопасность - ваша ответственность!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
НОД «Магическое лето»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц.
Закреплять умения считать в прямом и обратном порядке в пределах 9.
Формировать представление о том, что предмет можно разделить на две части, учить называть части, сравнивать целое и часть.
Совершенствовать умение сравнивать 5 предметов по ширине и высоте, раскладывать их в убывающей последовательности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Задача современного образования – создание условий для всестороннего развития и реализации творческого потенциала личности, способной легко адаптироваться в быстро меняющемся обществе.
Экологическое воспитание в современных условиях развития общества является одним из важных направлений формирования личности, так как способствует социализации и реализации школьников за счет включения их в конкретно значимую природоохранную и просветительскую деятельность, а также влияет на формирование личности, способной жить в гармонии с природой.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели:
- Формирование у детей бережного отношения к природе.
- Развитие познавательной активности, любознательности.
- Пропаганда здорового образа жизни, интереса к физической культуре.
Участники: дети старшей группы, воспитатели, инструктор по ФК.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ВОСПИТАТЕЛЕЙ Д/С ЗНАКОМСТВО С ТЕХНИКОЙ СКЕЙЧИНГ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СПИРТА И ПРОРИСОВКИ ЛИНЕРОМ. РАБОТА ВЫПОЛНЯЕТС В ТЕХНИКЕ "АЛЯ-ПРИМА" КОНСПЕКТ РАЗВЕРНУТ В ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Якутская национальная одежда для детей старшей и подготовки. Дается развернутый конспект, с презентацией проведения занятия. Направление Аппликация с элементами рисования. Дети используют разный материал: бисер, бархатная бумага, мех, кожа и т.д
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Формировать представления детей о красоте, её разнообразии. Учить детей отличать внешнюю красоту человека от внутренней. Познакомить воспитанников с понятием "красота", учить видеть красоту в окружающем мире. Формировать представления детей о красоте души, различиях между внешней и внутренней красотой. Воспитывать желание быть красивыми не только внешностью, но и душой.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект ООД по речевому развитию «Грузовая машина» для детей второй группы раннего возраста.
Цель: создание условий для развития речи, конструктивной и коммуникативной деятельности.
Задачи:
• способствовать формированию знаний о транспортных средствах ближайшего окружения (грузовая машина);
• способствовать обогащению словаря детей;
• учить детей различать и показывать основные части машины (кабину, кузов, колеса);
• учить различать по внешнему виду грузовой и легковой автомобили;
• развивать речь, внимание, общую моторику;
• развивать познавательную активность детей;
Материал: большая грузовая машина. Аудиозапись сигнала машины, магнитная доска, мольберт. Признак цвет, звук, части, форма.
. Предварительная работа: наблюдения за машиной, которая привозит продукты в детский сад, чтение стихотворений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект ООД познавательно – исследовательская занятия во второй младшей группе .
Тема «Снежинка в гостях у ребят».
Приоритетная образовательная область познавательное развитие
Вид детской деятельности : познавательно – исследовательская
Цель занятия: создать условия для формирования первичных представлений о свойствах снега и воды.
Программные задачи:
Образовательные: Познакомить детей со свойствами снега по признакам температура, цвет: снег – холодный, его цвет белый, из снега можно лепить, в тепле снег тает – из снега может получиться вода.
Закрепить знания свойств и качеств воды : вода – это жидкость, безвкусная, не имеет запаха.
Развивающие: Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования
Формировать навык безопасного поведения (снег нельзя есть, он грязный).
Воспитательные: Воспитывать у детей бережное отношение к природе, к явлениям природы, увидев красоту во время наблюдения.
Предварительная работа: Наблюдение за снегом на прогулке, игры со снегом,
Оборудование и раздаточный материал: поднос со снегом, салфетки на каждого ребенка, схема опыты, бумажные снежинки, большая снежинка из фольги.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Консультация для родителей
«Учить ребёнка бережливости»
Бережливость – моральное качество, характеризующее заботливое отношение людей к материальным и духовным благам, к собственности. Воспитание бережливости – одна из существенных сторон в воспитании ребенка. В дошкольном возрасте интенсивно развиваются моральные чувства у детей, усваиваются нормы и правила поведения, формируются черты характера и моральные навыки, начинают складываться взаимоотношения с взрослыми и ровесниками. Чем раньше начать учить детей беречь свою одежду, игрушки, мебель, посуду и другие вещи, тем быстрее они становятся аккуратными, у них формируется уважение к труду взрослых, нетерпимость к неряшливости.
Ребёнок как можно раньше должен усвоить мысль: все, что необходимо для жизни людей, создается трудом. В каждую вещь вложен труд, поэтому, обращаться с ней неаккуратно, ломать, не беречь – значит не уважать усилия тех, кто создал ее.
Воспитание бережливости надо начинать с первых лет жизни. Многие родители ни в чём не отказывают ребёнку, ограничивая себя даже в необходимом, приобретая ребёнку «чтобы не хуже, чем у других». У ребёнка создаётся впечатление, будто любая вещь приобретается с лёгкостью, он не осознаёт её ценности, не видит её красоты, пользы, со временем ломает игрушку. Зачастую родители поощряют такое варварство: «Зачем тебе этот хлам? Лучше новое купим». Привыкший к этому ребёнок, когда станет взрослым, легко будет расставаться с тем, что когда-то ему было дорого.
Прежде чем требовать от ребенка правильного обращения с предметами, нужно его этому научить и терпеливо напоминать, что каждая вещь имеет свое значение.
С самого раннего возраста ребенку нужно объяснять: каждая вещь требует ухода, у каждой вещи свое место, откуда взял ее туда и положи. Эти правила легко усваиваются детьми, если ребенок постоянно видит порядок в доме, а взрослые являются для него примером. Предоставьте ребенку возможность принимать участие в поддержание порядка сначала в своих игрушках, а по мере возрастающих детских возможностей – в уходе за своими личными вещами, предметами, а затем и в доме. Пусть пробуждается в нем чувство хозяина, выражающееся в умение видеть не порядок и устранение его, в умение обслужить себя самостоятельно. Следите, чтобы ребенок, заканчивая свои дела, непременно убирал все, с чем занимался и играл. Он должен твердо усвоить – свои вещи, игрушки он должен убирать сам, никто этого делать за него не будет.
С малых лет нужно научить ребенка относиться к общественным вещам, как к своим. Такое отношение врабатывается с малого, например, с умения, заботиться о сохранении вещей старших и младших членов семьи.
Самое главное для малышей в воспитании такого личностного качества, как бережливость — повседневный опыт.
Занимаясь аппликацией, учим работать на салфетке, чтобы не испортить стол. При занятии хозяйственными делами — надеть фартук, чтобы не испачкать одежду. Таких примеров из повседневной жизни
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект открытого интегрированного занятия в старшей группе " Подарок".Закреплять умение отвечать на вопросы.Совершенствовать диалогическую и монологическую речь.Закреплять навык составления простых и сложных предложений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Май
3-5 неделя
Тема. Лето. Безопасность.
Продолжительность: 13.05 – 31.05
Цель и задачи. Формировать обобщенные представления о лете, как времени года, признаках лета. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных, растений, представления о ягодах и грибах. Обогащать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми. Знакомить с простейшими способами безопасного поведения в разнообразных ситуациях.
Дни недели Образовательная деятельность во время режимных моментов Индивидуальная деятельность
13 мая
Понедельник
14 мая
Вторник
15 мая
Среда
16 мая
Четверг
17 мая
Пятница
20 мая Понедельник
21 мая
Вторник
22 мая
Среда
23 мая
Четверг
24 мая
Пятница
27 мая
Понедельник
28 мая
Вторник
29 мая
Среда
30 мая
Четверг
31 мая
Пятница
2.Ознакомление с окружающим
Тема. Лето-любимая пора.
Задачи. Закрепить знания о сезонных изменениях в природе, в летний период, о насекомых, их строении, местах обитания, о лесных ягодах и грибах. Закреплять умение отгадывать загадки, классифицировать одежду по сезону, образовывать прилагательные из существительных, самостоятельно оценивать свои знания. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.
2.Физическая культура
Задачи. Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке; повторить метание в вертикальную цель.
Занятие № 31, стр.90, Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду».
………………………………………
1.ФЭМП
Повторение.
2.Музыкальное
………………………………………………
1.Ознакомление с окружающим
Тема. Правила безопасного поведения летом.
Задачи: Обогащать знание детей об окружающем мире; формировать знание о нормах и правилах поведения в природе. Воспитывать у детей чувство ответственности за своё поведение в природе. Расширять знания о жизни насекомых, растений, животных: как они передвигаются и спасаются от врагов, чем питаются, как приспосабливаются к жизни в разные сезоны; познакомить детей с правилами поведения на природе и возможными опасностями, которые могут подстерегать, если не соблюдать эти правила. (н.п.)
2.Лепка.
Тема. Птичка клюет зернышки из блюдечка. Программное содержание. Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными ранее приемами (раскатывание, оттягивание, прищипывание; соединение частей, прижимая и сглаживая 1 места скрепл
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Развлечение "Путешествие по сказкам"
Цель: Формирование умений у детей внимательно слушать и слышать чтение литературных произведений. Развитие умений детей выражать в речи свое отношение к героям и событиям. Повторение с детьми известных им сказки, вызвать радость «встречи» с героями этих художественных произведений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Физкультминутки – это кратковременные физические упражнения, проводимые с целью предупреждения утомления, восстановления умственной работоспособности (возбуждают участки коры головного мозга, которые не участвовали в предшествующей деятельности, и дают отдых тем, которые работали).
Значение: улучшают кровообращение, снимают утомление мышц, нервной системы, активизируют мышление детей, создают положительные эмоции и повышают интерес к занятиям.
Длительность: 1,5-2 мин.; рекомендуется проводить, начиная со средней группы. Их проводят в момент, когда у детей снижается внимание и наступает утомление (обычно 12-16-я минуты). Ребята выполняют физические упражнения стоя у столов или выходя на свободное место (потягивания, наклоны, движения рук вверх и вниз, полуприседая, подпрыгивая, ходьба).
«Физкультминутка может сопровождаться текстом связанным или не связанным с содержанием занятия. При произнесении текста детьми необходимо следить чтобы выдох выполнялся при произнесении слов данной строки, а до начала следующей – глубокий и спокойный выдох, тогда после физкультминутки дыхание у ребенка остается спокойным.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данный момент у наших дошкольников можно наблюдать: ухудшение здоровья, низкую вовлеченность в спортивные и подвижные игры, малую осведомленность детей о здоровом образе жизни. Недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания. Негативная статистика по образу жизни в семье (снижение физической активности, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня). Именно поэтому актуальной становится разработка проекта «Спорт и туризм укрепляют организм». Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему.
Мы, взрослые, хотим, чтобы наши дети хорошо учились, становились сильнее, входили в будущую жизнь не только знающими людьми, но и людьми здоровыми.
Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, партнерских отношений работников ДОУ и родителей. Ведь здоровье – это бесценный дар.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
