- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 224
Найдено: 7867 результатов
Вид каталога
Испокон веков славилась земля наша своими добрыми мастерами, людьми которые создавали и создают своими руками сказочную красоту. Издавна занимались наши предки промыслами - занятиями, которые могли обеспечить доход для жизни семьи. Занимались ремеслом в одиночку или группой. Промыслы, в которых производилось что-либо, назывались ремёслами.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Основные цели:
1) дать понятие о склонении; познакомить с правилом написания окончаний имён существительных;
2) развивать орфографическую зоркость, внимание, память, речь, умение работать по алгоритму;
3) воспитывать познавательный интерес, трудолюбие.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Изучение английского языка в 3 классе направлено на достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебного предмета. Программа по внеурочной деятельности по английскому языку, для обучающихся 3 класса. Программа рассчитана на 34 часа.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный урок ценен тем, что на нём использовались современные образовательные технологии. Учитель включил в урок разнообразные приёмы. .При проведении минутки чистописания была проведена работа над новым словом пятница. На уроке применялись разнообразные формы организации деятельности учащихся: фронтальная, парная, групповая . Они позволяли задействовать каждого ученика.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка входит в курс занятий по внеурочной деятельности "Урок Мужества". Занятие построено на воспитании любви к Родине, уважении своих предков, жителей станицы в настоящее время и в прошлом. Знакомство с традициями казачества в родной станице.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Семья – первый коллектив ребенка. И в нем он должен чувствовать себя равноправным членом. Постепенно ребенок понимает, что он частица большого коллектива – детского сада, школы, а затем и нашей страны. Общественная направленность поступков постепенно становится основой воспитания гражданских чувств, умения любить родной край, страну, малую Родину, умения беречь природу, приобщаться к культуре родного края.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Ответ на вопрос «Что такое патриотизм?» в разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны. Так, С.И. Ожегов определял патриотизм как «...преданность и любовь к своему Отечеству и своему народу».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Формирование навыков здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста .В последние годы появились дополнительные факторы, негативно влияющие на здоровье подрастающего поколения: чрезмерное использование технических средств обучения, в том числе и персональных компьютеров, недостаточно сбалансированное и полноценное питание, психоэмоциональное напряжение, сокращение продолжительности сна, снижение двигательной активности и времени пребывания на свежем воздухе состояние экологии, агрессивная социальная среда.
Дети – это особая часть популяции, которым свойственна особая ранимость и чувствительность к воздействию окружающей среды. Здоровый ребёнок – дошкольник, говорят врачи – педиатры, - это жизнерадостный, активный, любознательный, устойчивый к неблагоприятным факторам внешней среды, выносливый и сильный, с высоким уровнем физического и умственного развития.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Памятка- размышление для родителей о правильном подходе к выбору спорта в жизни детей,выбору спортивных секций и просто физическому развитию ребенка разных возрастов. Важность спортивной мотивации и интереса в выборе спорта.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия «Дари добро » Разновозрастная группа
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых, ИКТ-технологий, художественного слова, музыкотерапии
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых, ИКТ-технологий, элементами моделирования, музыкотерапии, сюрпризного момента Тема: «Секреты дружбы»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР ДЛЯ ДЕТЕЙ разновозрастного возроста КОТ БАРСИК ИДЕТ В ШКОЛУ
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.
В период дошкольного детства игра становится ведущим видом деятельности, но не потому, что ребенок большую часть времени проводит в развлекающих его играх, - игра вызывает качественные изменения ребенка.
Собственно игровое действие будет происходить тогда, когда ребенок под одним действием подразумевает другой. Игровое действие носит знакомый (символический) характер. Именно в игре наиболее ярко обнаруживается формулирующаяся знаковая функция сознания ребенка.
Как ведущий вид деятельности игра является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально - волевых качеств, в игре реализуются потребность воздействия на мир. Она вызывает существенное изменение в его психике. Известнейший в нашей стране педагог А.С. Макаренко так характеризовал роль детских игр; " Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет тоже значение, какое у взрослого имеет деятельность работа, служба. Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе. По этому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре... "
Влияние игры на развитие личности ребенка заключается в том, что через нее он знакомится с поведением и взаимоотношениями взрослых людей, которые становятся образцом для его собственного поведения, и в ней приобретает основные навыки общения, качества, необходимые для установления контакта со сверстниками. Захватывая ребенка и заставляя его подчиняться правилам, соответствующим взятой на себя роли, игра способствует развитию чувств и волевой регуляции поведения.
Игра как ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста оказывает воздействие на развитие. Начинает формироваться произвольность психических процессов. Прежде всего, развивается произвольное восприятие, внимание и память.
Потребность в общении со сверстником вынуждает ребенка точно выполнять правила игры, а это требует специальных усилий и целенаправленности.
Развитие мышления - осуществляется переход от мысли в действии к мысли в плане представлений. Действуя с предметом-заместителем, ребенок учится мыслить о реальном предмете. Для развития воображения игра имеет определяющее значение, поскольку в игровой деятельности ребенок учится замещать один предмет другим и "примерять" на себя различные роли, образы и действия.
Влияние игры на развитие личности заключается в том, что в ней ребенок осваивает взаимоотношения между людьми по образу и подобию взрослых, приобретая, таким образом, навыки общения и способы волевой регуляции своего поведения.
В игре развивается знаковая функция речи (предмет - знак - его наименование). Игра способствует развитию рефлексии как способности соотносить свои действия, мотивы, поступки с общечеловеческими ценностями. В игре эта возможность открывается потому, что
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Период дошкольного детства наиболее благоприятный для формирования культурно-гигиенических навыков.
К культурно-гигиеническим навыкам относятся навыки по соблюдению чистоты тела, культуры еды, поддержания культурных взаимоотношений детей друг с другом и с взрослыми.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Мы намеренно употребляем этот термин без кавычек. Тот уровень речи, который есть у этих детей - вокализации, звукоподражания и звукокомплексы эмоциональные восклицания, даже отдельные нечетко произносимые обиходные слова не может служить для полноценного общения. Та «речь», которая есть у ребенка, не выступает «регулятором поведения», т. к. выработка условных связей на слова значительно затруднена.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представляю вашему вниманию небольшое эссе-размышление о футбольных традициях в семьях моих воспитанников. Важность семьи в укреплении физического развития детей незаменима. И чаще всего,только семейная поддержка будущего чемпиона может определить его спортивную жизнь.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Основной целью современной системы дополнительного образования является воспитание и развитие личности ребенка. Достижение этой цели невозможно без реализации задач, стоящих перед образовательной областью «Художественное творчество», составляющая часть которого - изобразительное искусство. Изобразительное искусство располагает многообразием материалов и техник. Зачастую ребенку недостаточно привычных, традиционных способов и средств, чтобы выразить свои фантазии. Проанализировав авторские разработки, различные материалы, а также передовой опыт работы с детьми, накопленный на современном этапе отечественными и зарубежными педагогами-практиками, я заинтересовалась возможностью применения нетрадиционных приемов изодеятельности в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности. Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Становление художественного образа у дошкольников происходит на основе практического интереса в развивающей деятельности. Занятия по программе «Радуга красок » направлены на реализацию базисных задач художественно-творческого развития детей. Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Все знают, что пожары очень опасны, огонь не щадит ни чего и ни кого на своем пути! Может сгореть все и вещи и дома и машины, а самое главное люди!
Знакомим детей с правилами пожарной безопасности мы в детском саду постоянно : проводим беседы, читаем рассказы и показываем на картинках , что делать и чего нельзя делать при Пожаре. Но и вы в семье должны деткам постоянно напоминать!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В ДТП дети попадают не просто так. Одни выбегают поиграть на проезжую часть дороги, догоняя свой мяч, другие выходя на дорогу не посмотрев по сторонам, а виноваты в этом мы, взрослые это мы не научили детей, не подсказали, не предостерегли. 95% несчастных случаев с детьми на дорогах возникает в ситуациях, когда детям кажется, что опасности нет или они успеют перебежать дорогу перед транспортом, или переходят дорогу вне пешеходного перехода. Ежегодно на дорогах России погибают около 1, 5 тысяч детей, 24 тысячи получают ранения. И это не просто цифры. Дорога - угроза жизни детей. Достаточно изучить "истории болезней" детей, пострадавших от травм, полученных в результате дорожно-транспортного происшествия, побеседовать с врачом — хирургом или травматологом, чтобы понять простую истину: Из каждых двадцати случаев девятнадцать, оказывается, типичны, - часто повторяются, возникают в одних и тех же стандартных ситуациях, число которых не так уж велико. Ситуации эти можно знать, а поведению в них — научить. А значит, несчастье можно предотвратить! Только следуя всем установленным правилам и требованиям, Вы сможете сохранить жизнь и здоровье детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1. Научить ребёнка различать неречевые звуки по силе (тихо—громко).
2. Подготавливать ребёнка к усвоению звуко-слогового ряда путём уточнения пространственно-временных представлений.
3. Научить четко произносить звук [О].
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Перспективное планирование по ФЭМП в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР. Задачи развития у детей элементарных математических представлений не могут быть решены без правильного планирования и учета работы. Планирование — один из способов управления процессом формирования элементарных математических представлений у детей. План дает возможность целенаправленно и систематически распределять по времени программные задачи и пути их осуществления. Кроме того, план определяет отчетную документацию, по которой можно судить о состоянии и результатах педагогического процесса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1. Расширение контакта между педагогами группы и родителями.
2. Повышение педагогической культуры родителей.
3. Познакомить родителей с методами и приемами, способствующими развитию гармоничных детско-родительских взаимоотношений.
4. Создание благоприятного эмоционального климата в семье.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Здравствуйте! Вашему вниманию представлен материал: мастер класс для родителей "Развиваем речь играя".
В данной разработке представлено 5 модулей:
1. Вводная часть. Беседа логопеда с родителями
2. Пальчиковая гимнастика с мячиком Су-джок
3. Артикуляционная гимнастика
4. Дыхательная гимнастика
5. Фонематический слух
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Создать условия для сенсорного развития детей. Поддерживать интерес детей к личности и деятельности сверстников. Изготовление картотеки дидактических игр. Проведение дидактических игр с детьми.
Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. д. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накоплении представлений об окружающем мире.
Сенсорное воспитание означает целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ежегодно на дорогах погибают дети в результате дорожно-транспортных происшествий. Это происходит из-за незнания или сознательного несоблюдения детьми Правил дорожного движения, недисциплинированности на дорогах. Зачастую виновниками ДТП являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них.
Как утверждают врачи-психологи, дети до 8 лет ещё плохо распознают источники звука: они слышат только те звуки, которые им интересны. Ориентироваться им на дороге куда труднее, чем взрослым.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Здоровый образ жизни заключается, по моему мнению, в правильном питании, в употреблении здоровой пищи: фруктов, овощей, горячих блюд, без употребления перекусов на бегу.
А также в занятии спортом, в следовании распорядку дня. Если человек ложится и просыпается в одно время, то в течение дня ему не хочется спать, он свеж и жизнерадостен, он никогда не просипит работу или учебу, не будет опаздывать на важные встречи и свидания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Начинать экологическое воспитание в дошкольном учреждении можно с момента прихода детей во вторую младшую группу. Малыши 3-4 лет доверчивы и непосредственны, легко включаются в совместную с взрослым практическую деятельность, с удовольствием манипулируют различными предметами. Их непроизвольное и непродолжительное внимание легко сосредоточить любой новизной: неожиданным действием, новым предметом или игрушкой. Следует помнить, что в этом возрасте дети не могут долго заниматься одним делом, сосредотачиваться на чём-то одном в течение продолжительного времени – им необходимы постоянная смена событий, частая смена впечатлений. Взрослый должен понимать, что слова – это абстракция и за ними обязательно должны стоять зрительный образ предмета и действия с ними – только в этом случае маленькие дети начинают реагировать на речь воспитателя.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
. Утренняя гимнастика
2. Физкультурные занятия на свежем воздухе
3. Прогулка
4. Подвижные и спортивные игры
5. Физкультминутки
6. Артикуляционная гимнастика
7. Пальчиковая гимнастика
8. Дыхательная гимнастика
9. Динамическая пауза
10. Гимнастика после сна
11. Закаливающие процедуры
12. Организация совместной деятельности воспитателя и детей
13. Организация самостоятельной деятельности детей
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Необходимо объяснить ребёнку, что, если он не сознается в краже, то это повлечёт за собой расследование родителей или других людей. Рано или поздно воровство раскроется и надо будет всё равно отдавать украденную вещь. А это всё намного неприятнее, чем сразу сказать правду о содеянном.
Надо найти вместе с ребёнком чужую вещь и вернуть её, но сделать это так, чтобы малыш не чувствовал позора.
Необходимо учить малыша ответственности за собственное поведение. Когда ребёнок ворует беспричинно и постоянно, необходимо показать его психоневрологу и провести назначенную им коррекцию.
Не нужно думать, что с малышом произошло непоправимое и объявлять о чрезвычайном положении в семье, а постараться успокоиться и отыскать возможную причину воровства.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
