Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
- Главная
- Образовательные материалы
- Доклады
Доклады – Страница 4
Найдено: 139 результатов
Вид каталога
Представленный материал носит сугубо практический характер, учит умелому, успешному, эффективному взаимодействию ученика с текстом и способствует, таким образом, процессу формирования у учащихся учебно-информационных умений и навыков, которые обеспечивают школьнику нахождение, переработку и использование информации учебного текста для решения учебных задач.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Выступление О. Б Васильевой, учителя начальных классов ОБОУ ЦДО «Новые технологии»,
на семинаре-практикуме «Повышение мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности» от 14 декабря 2017 года по вопросу:
« Приёмы повышающие учебную мотивацию на уроках в начальной школе» Игры на уроках позволяют воссоздать привычную атмосферу, моделируя игровую ситуацию, можно предусмотреть возможность самоопределения ребёнка.
Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактическая игра
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
При поступлении первоклассника в школу он попадает в абсолютно иные условия существования и новый круг общения, по этому для каждого первоклассника важно пройти процесс адаптации. Целью адаптационного процесса является адекватное включение первоклассника в новую социальную ситуацию.
Адаптация первоклассника может длиться от двух недель до полугода.
Важную роль в эффективной реализации программы адаптации играет профессиональный уровень педагога, этому и посвящено данное выступление.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В настоящее время одним из важных направлений формирования профессиональных компетенций учителей начальных классов является повышение готовности к внедрению Федеральных государственных образовательных стандартов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Создаются условия для самовыражения учащихся. Совершенно очевидно, что такие уроки имеют еще и очень мощный воспитательный, нравственный потенциал: учат умению принимать чужую точку зрения; грамотно дискутировать; добиваться общего результата.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Синквейн: чем он полезен и как его применять на уроке.
Методический прием, который поможет усвоить материал в игровом формате.
Синквейн может использоваться в индивидуальной, подгрупповой и фронтальной работе, на занятиях, в совместной деятельности педагогов с детьми. Можно дать работу на дом для совместной деятельности ребенка и родителей: нарисовать предмет и составить синквейн, который не требует больших временных затрат, в эту игру можно играть даже по дороге в школу. А в результате при его составлении реализуются практически все личностные способности ребёнка (интеллектуальные, творческие, образные).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сочетание традиционных методов обучения и сетевых дистанционных образовательных технологий (ДОТ) поможет учителю в решении этой проблемы. Использование ДОТ в начальной школе позволяет сделать процесс обучения более интересным для детей и продуктивным
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Отношения с родителями, общение с ними - неотъемлемая часть работы учителя. Учитель чаще всего обращается к родителям только тогда, когда у детей возникают проблемы: с обучением, поведением и тд.
Естественная реакция родителя - защитить своего ребенка. Если учитель и родители не смогут найти общий язык, это может привести к конфликту.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Надо не повышать скорость, а читать правильно, внимательно. Тогда будет развиваться не предметный навык (быстро читать), а необходимые для этого психические процессы. Чтобы обучение чтению шло легче, нужно тренировать память и внимание, расширять квадрат, который охватывает ребёнок одним глазом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Давно известно, что каждый человек будет с удовольствием делать то, что у него хорошо получается. У тех, кто способен анализировать свои действия и делать выводы, путь к успеху в жизни будет значительно короче.
Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято считать, но и на любом его этапе. Она направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного, обдуманного, понятого каждым.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Формирование учебной деятельности - процесс многоплановый, сложный и идти может многообразными путями. Центральные зависимости определяются тем, как будет обеспечено формирование ведущих компонентов этого процесса: мотивов учебной деятельности, целеполагания, учебных действий, действий контроля и оценки. Особое значение придается действию самоконтроля, так как именно оно характеризует учебную деятельность как управляемый самим ребенком произвольный процесс.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Социальное партнерство является особым типом совместной организованной деятельности образовательной организации с другими социальными структурами. Социальное партнерство направлено на реализацию общих социально-значимых, образовательных и воспитательных целей.
Цель:
- повышение теоретического, методического, профессионального мастерства воспитателей и педагогов;
- ознакомление эффективными методами, приемами и технологиями организации непрерывной непосредственно воспитательной деятельности детей;
- изучение основных основополагающих документов;
- изучение достижений положительного опыта и достижений педагогической науки и практики;
- формирование потребности воспитателей и педагогов в повышении своей профессиональной культуры;
- развитие положительной профессиональной мотивации воспитателей и педагогов в стремлении к профессиональному росту;
- организация работы воспитателей и педагогов по развитию индивидуальных умений воспитанников на всех этапах занятия;
- формирование культуры качественного использования информационных технологий на занятии;
- формирование культуры преемственности воспитателей и педагогов в учебно-воспитательном процессе;
- повышение эффективности занятия на всех этапах обучения и воспитания.
Задачи:
- организация систематической профессиональной подготовки воспитателей и педагогов;
- анализ эффективности работы школы, определение проблем, цели, задач на ближайший период и на перспективу;
- создание необходимых условий для обеспечения внедрения педагогических и воспитательных технологий, реализации Программы развития школы;
- обобщение передового педагогического и воспитательного опыта воспитателей и педагогов
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Первый год обучения особенно труден для ребенка.И для нас, педагогов тоже. В жизни ребенка меняется его привычный улад жизни, идет привыкание к новым социальным условиям, новой деятельности и общению с одноклассниками. Наиболее напряженными являются первые четыре недели.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Процесс овладения навыком письма имеет многокомпонентную психофизиологическую структуру: включает зрительный и слуховой анализ, артикуляцию, формирование и сохранение зрительно-двигательного образа буквы, двигательный навык письма.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Вы когда-нибудь задумывались, почему одни люди считаются «душой компании» и запросто находят общий язык в любом коллективе, а другие — с трудом сходятся с коллегами, новыми знакомыми и даже родственниками?
Социальный интеллект — это набор навыков и способностей, которые помогают ребенку эффективно взаимодействовать с другими людьми и грамотно строить межличностные отношения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном докладе описывается необходимость и целесообразность использования специальных заданий для развития математической функциональной грамотности младших школьников. в качестве примера удачной результативной работы приводится опыт использования серии пособий "Практические задачи по математике" издательства "Академкнига/Учебник".
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проблема трудностей обучения в начальной школе одна из самых сложных. Опытный педагог может оказать помощь в преодолении трудностей, возникающих у младших школьников в учебной деятельности, зная конкретные психологические причины этих трудностей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
На основе анализа психолого-педагогической и методической литературы, а также разработанных и апробированных конспектов уроков, были составлены методические рекомендации, которые необходимо учитывать при формировании рефлексивных умений у обучающихся младшего школьного возраста в области инклюзивного образования через приемы рефлексии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В докладе освещается работа учителя начальных классов по методике В.И.Жохова. Под руководтвом Владимира Ивановича создан уникальный учебный материал, который даёт учителю возможность обучать и воспитывать детей младшего школьного озраста гармонично.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Повышение качества образования является сегодня одной из актуальных проблем для всего мирового сообщества. Решение этой проблемы связано с модернизацией содержания образования, оптимизацией способов и технологий организации образовательного процесса и, конечно, переосмыслением цели и результата образования.
Модернизация российского образования предусматривает масштабные изменения в образовательных системах различного уровня: федеральных, региональных, муниципальных. Эти изменения носят системный характер и предполагают последовательный переход к компетентностной модели образования, обновление структуры и содержания образования, преобразование дидактических и программно-методических материалов, необходимых для построения новой образовательной практики, способной обеспечивать новое качество образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Статья в которой описываются современные технологии в рамках реализации ФГОС в начальных классах. Объект проектирования - современные образовательные технологии в рамках реализации ФГОС.
Предмет проектирования - современные образовательные технологии в начальной школе.
Гипотеза данного проекта - внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс и внеурочную деятельность способствует формированию у детей ключевых компетенций, что приведёт к успешности учеников в современном обществе.
Цель проекта - использование современных образовательных технологий в процессе обучения, способствующих активизации познавательной деятельности обучающихся, формированию функциональной грамотности учащихся и ключевых компетенций, повышения качества обучения обучающихся начальных классов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Статья посвящена описанию процесса и результатов реализации дипломного проекта. Определена возможность как практически обосновать возможность формирования коммуникативных универсальных учебных действий у обучающихся четвертого класса на уроках основ религиозных культур и светской этики?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Доклад на тему:
«Проблемы обучения и методика изучения немецкого языка со 2 класса общеобразовательной школы».
Доклад на тему:
«Проблемы обучения и методика изучения немецкого языка со 2 класса общеобразовательной школы».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Прививать функциональную грамотность нужно с детского возраста, ещё до обучения в школе. Многое зависит от воспитания, поведения родителей. Оценка метапредметных результатов получения знаний показывает, что акцентирование внимания на развитии функциональной грамотности вовлекает детей в познавательные процессы, прививает интерес к учёбе, позволяет изучать и сегментировать освоенную информацию, делать выводы, а также применять изученные материалы в разных образовательных направлениях. Это повышает успеваемость каждого ученика и всего класса, помогает детям привыкать к взрослой жизни.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В школе за последнее время произошли серьезные преобразования, введены новые программы, изменилась её структура. Все более высокие требования предъявляются к детям, идущим в первый класс. Развитие в школе альтернативных методик позволяет обучать детей по более интенсивной программе. Важнейшей задачей системы дошкольного воспитания является всестороннее развитие личности ребёнка и подготовка его к школе. Высокие требования жизни к организации воспитания и обучения интенсифицируют поиски новых, более эффективных психолого-педагогических подходов, нацеленных на приведение методов обучения в соответствие с требованиями жизни. Проблема школьной зрелости, как готовности организма шестилетнего ребенка к систематическому обучению, чрезвычайно возросла в период реформирования всей системы образования в стране, и в настоящее время переросла в медико-педагогическую проблему. Длительные систематические занятия, снижение двигательной активности, значительная статическая нагрузка, новые обязанности – все это большие трудности и у многих детей возникают такие изменения в организме, которые позволяют говорить о «школьном шоке», «школьном стрессе», «адаптационной болезни». При переходе к систематическому школьному обучению с шести лет, педагоги должны оценить уровень физического, психического и социального развития ребенка, который необходим для успешного усвоения им школьной программы без ущерба для его здоровья. Поэтому педагог должен провести оценку не только организации образовательного процесса, но и готовности учащихся 6 лет участвовать в этом процессе, и составить обоснованные здоровьесберегающие мероприятия.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Важной задачей по профорентированию детей в начальной школе это формирование положительного, добросовестного отношения к труду. А так же расширение кругозора. Знания о профессиях своих близких и родных. Некоторые дети не знают, чем занимаются их родители на работе. Какой полезный труд они делают для общества. Это ставит задачу для педагога, пополнять знания ребенка и привлекать его родителей. А также привлекать родителей к данной проблеме, вовлекать их в процесс формирования интереса у ребенка к профессии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Доклад: "Использование современных инновационных технологий в образовательном процессе с детьми ОВЗ"
Личностно-ориентированное обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья должно опираться на ЛИЧНОСТЬ ребёнка, как индивидуальность, самоценность, с определённым опытом жизнедеятельности, с учётом не только социального статуса школьника, но и его внутренних психофизических ресурсов, позволяющих, прежде всего, реализовать себя в познании. Таким образом, личностно-ориентированное обучение должно обеспечить каждому учащемуся условия для максимального развития его способностей, склонностей, удовлетворения познавательных потребностей и интересов в процессе усвоения им содержания общего образования. Главное в личностно-ориентированном обучении с детьми с ограниченными возможностями здоровья – умение построить учебный процесс таким образом, чтобы обеспечить ребёнку чувство психологической защищённости, радости познания, развитие его индивидуальности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В настоящее время весьма актуален вопрос обучения детей с нарушенным интеллектом в общеобразовательной школе, как вопрос, отвечающий социальным запросам современного обществ.
Совместное обучение умственно отсталых детей с нормально развивающимися сверстниками в общеобразовательных учреждениях требует создания специальных педагогических условий, обеспечивающих реализацию интегрированного подхода (приложение 1).
В работе с умственно отсталыми детьми необходимо учитывать особенности их развития. Учащиеся с нарушением интеллекта испытывают значительные трудности при усвоении программного материала по основным учебным предметам (математика, чтение, письмо). Эти трудности обусловлены особенностями развития их высших психических функций. У данной категории детей отмечается значительное отставание в познавательном развитии.
Умственная отсталость – это качественное изменение всей психики, всей личности в целом, явившееся результатом перенесенных органических повреждений центральной нервной системы. Это такая атипия развития, при которой страдают не только интеллект, но и эмоции, воля, поведение, физическое развитие.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Из опыта работы учителя начальных классов. Формы,методы работы учителя начальных классов. Основные задачи и цели работы, пути их решения. Педагогическая деятельность — это целенаправленное, мотивированное воздействие педагога, ориентированное на всестороннее развитие личности ребенка и подготовку его к жизни в современных социокультурных условиях. В основе педагогической деятельности лежат закономерности практики воспитания. Педагогическая деятельность реализуется в образовательных учреждениях и осуществляется специально подготовленными и обученными людьми — педагогами. Характер и содержание педагогической деятельности определяется ее предметом, мотивами, целью, средствами и результатом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Поддержка талантливых детей является одним из ключевых направлений образования в рамках реализации Национального проекта «Образование» национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
За многие годы работы в школе я пришла к тому, что работа с одаренными детьми должна проводиться в определённой системе. Такая деятельность присутствовала всегда, но носила стихийный, непостоянный характер.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
