Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
- Главная
- Образовательные материалы
- Логопедия
Учебные и методические материалы по логопедии – Страница 6
Найдено: 171 результат
Вид каталога
Подборка упражнений ориентирована на возрастную категорию детей от 5-7 лет. Подходит для работы как для индивидуальных, так и для групповых занятий. В помощь воспитателю, логопеду, дефектологу, родителю.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Я оказываю коррекционно-развивающую помощь детям с особыми образовательными потребностями: развиваю неречевые психические функции, активизирую речевую деятельность, развиваю лексико-грамматические категории, слоговую структуру слова, связную речь провожу коррекцию звукопроизношения. В основе моей работы лежит индивидуально - личностный подход к каждому ребенку. С каждым из них мы проходим свой неповторимый, не похожий на других путь развития, подкрепленный методами работы наиболее подходящего для данного воспитанника.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей, вовлечь родителей в диалог по вопросу подготовки к школе, вооружить их знаниями о психологической готовности детей к школе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.
Задачи: рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет; познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; обновить анкетные данные семей воспитанников; научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе; активизировать работу по развитию речи детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель мастер-класса:
Познакомить родителей с понятием «артикуляционная гимнастика», ее значением. Научить правильно выполнять артикуляционные упражнения с детьми дома.
1. Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию речевого слуха некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста.
2. Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнёт заниматься логопед: их мышцы будут уже подготовлены.
3. Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что у них «каша во рту».
4. Занятия артикуляционной гимнастикой позволят всем - и детям, и взрослым - научиться говорить правильно, чётко и красиво. Надо помнить, что чёткое произношение звуков является основой при обучении письму на начальном этапе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: развитие и совершенствование устной речи каждого ребёнка
Задачи:
«Речевое развитие»
-Умение составлять предложения;
- развивать память, воображение, интонационную выразительность речи;
«Познавательное развитие»
- воспитывать любовь к русскому языку
«Социально- коммуникативное развитие»
-воспитывать интерес к занятиям, и желание общаться с логопедом.
- создать комфортную, доброжелательную обстановку
«Художественно- эстетическое развитие»
- повышать уровень творческих способностей.
«Физическое развитие»
- побуждать детей имитировать движения по тексту.
Материалы и оборудование: солнышко, лучики, мольберт, мяч, свисток, рыбки, река, камушки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Артикуляционная гимнастика – совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц речевого аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированных движений органов, принимающих участие в речи.
Цель артикуляционной гимнастики: выработка полноценных движений органов речи, необходимых для правильного произнесения звуков, подготовка речевого аппарата к речевым нагрузкам.
Надо помнить, что чёткое произношение звуков является основой при обучении письму на начальном этапе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
У ребенка пятого года жизни отмечаются значительные успехи в умственном и речевом развитии. Ребенок начинает выделять и называть наиболее существенные связи и точно отражать их в речи. Речь его становится разнообразней, точнее и богаче по содержанию. Возрастает устойчивость внимания к речи окружающих, он способен до конца выслушивать ответы взрослых.
На пятом году жизни ребенок способен узнавать на слух наличие того или иного звука в слове, подобрать слово на заданный звук. Особенно, если раньше работа по развитию фонематического (звукового) восприятия проводилась в детском саду воспитателем.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дидактическая игра-бродилка « Мальчики и девочки»
Цель: Сформировать в детях качества мужественности и женственности; готовить их к выполнению в будущем соответствующих полу социальных ролей; воспитывать культуру взаимоотношений между мальчиками и девочками
Задачи:
• Активизация и расширение словарного запаса.
• Совершенствование грамматического строя речи.
• Формирование навыков словоизменения и словообразования.
• Развитие внимания, мышления, памяти и воображения.
• Развитие мелкой моторики рук.
Возраст игроков :5-7 лет
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Когда речь заходит о наборе в специализированную логопедическую группу в детском саду, родители делятся на два лагеря. Одни – «за», и стараются любыми способами отдать туда своих детей, другие – категорически против. Хочу прокомментировать каждый аргумент, чтобы родителям легче было принять решение, если вдруг вашему ребёнку предложат в саду посещать такую группу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Взрослея и развиваясь, ребенок переживает стабильные и кризисные периоды. Первые отличаются спокойным течением, постепенным усовершенствованием имеющихся способностей. Кризис сопровождается качественными изменениями психики, затрагивающими личность, социальные отношения
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Советы родителям как проводить с ребенком время с пользой .Например,Совет №1 — НАЧНЕМ С ВАС.
Речь не возникает сама по себе, ей необходимо учиться, и возможно это только в процессе общения. Даже если вы молчаливы от природы – все равно говорите с ребенком. Ребенок легче понимает обращенную речь, если она объясняет то, что происходит с ним и вокруг него. Поэтому сопровождайте свои действия словами.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал подобран и оформлен в качестве рекомендаций для родителей детей старшего дошкольного возраста по теме "Перелётные птицы". В материал включены такие разделы: общие рекомендации, упражнения для развития лексико-грамматических категорий, упражнение для развития зрительного восприятия, пальчиковые гимнастики.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Мы намеренно употребляем этот термин без кавычек. Тот уровень речи, который есть у этих детей - вокализации, звукоподражания и звукокомплексы эмоциональные восклицания, даже отдельные нечетко произносимые обиходные слова не может служить для полноценного общения. Та «речь», которая есть у ребенка, не выступает «регулятором поведения», т. к. выработка условных связей на слова значительно затруднена.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Здравствуйте! Вашему вниманию представлен материал: мастер класс для родителей "Развиваем речь играя".
В данной разработке представлено 5 модулей:
1. Вводная часть. Беседа логопеда с родителями
2. Пальчиковая гимнастика с мячиком Су-джок
3. Артикуляционная гимнастика
4. Дыхательная гимнастика
5. Фонематический слух
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Театрализованная деятельность в развитии речи детей дошкольного возраста
Театрализованная деятельность является важным инструментом в образовательном процессе, особенно для детей дошкольного возраста. Она не только развивает творческие способности, но и играет ключевую роль в формировании речевых навыков у малышей. В этой статье мы рассмотрим, как театрализованная деятельность способствует развитию речи детей и какие методы можно применять для достижения наилучших результатов.
Театр - это не просто искусство, но и мощный образовательный инструмент. В процессе театрализованной деятельности дети учатся выражать свои мысли и эмоции, что способствует развитию их речевых навыков. Они учатся слушать и понимать других, а также взаимодействовать со сверстниками, что является важным аспектом социального и речевого развития.
В ходе игр и постановок дети знакомятся с новыми словами и фразами, что помогает им расширить свой лексикон. Роли и реплики требуют четкой артикуляции, что способствует правильному произношению звуков. Дети учатся передавать эмоции через голос, что делает их речь более живой и интересной.
Для эффективного использования театрализованной деятельности в развитии речи можно применять различные методы. Дети могут разыгрывать известные сказки или придумывать собственные сюжеты. Это позволяет им не только развивать речь, но и развивать фантазию. Использование кукол помогает детям преодолеть стеснительность и свободнее выражать свои мысли. Предложение детям создать собственные диалоги или сценки развивает их креативность и уверенность в себе.
Для успешного проведения театрализованных занятий необходимо выбирать сказки и истории, которые будут интересны детям и соответствовать их уровню развития. Подготовка простых костюмов и атрибутов поможет детям лучше погрузиться в атмосферу театра. Важно, чтобы дети чувствовали себя свободно и уверенно во время занятий.
Родители играют важную роль в театрализованной деятельности. Их вовлечение может значительно повысить интерес детей к занятиям. Совместные мероприятия, такие как постановки с участием родителей, могут стать отличным способом укрепления семейных связей и поддержки речевого развития.
Театрализованная деятельность является эффективным средством для развития речи детей дошкольного возраста. Она помогает обогатить словарный запас, улучшить произношение и развить коммуникативные навыки. Педагогам важно использовать разнообразные методы и подходы для создания увлекательной и поддерживающей атмосферы, в которой дети смогут свободно выражать свои мысли и чувства. В конечном итоге это не только способствует речевому развитию, но и формирует уверенность в себе и творческое мышление у детей.
Педагог, применяя театрализованную деятельность для развития речи детей дошкольного возраста, должен быть готов к нескольким ключевым аспектам. Педагог должен понимать, как развивается речь у детей в разные возрастные периоды, чтобы адаптировать занятия под их потребности. Каждый ребенок уникален, и важно у
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная методическая рзработка будет полезна логопедам и воспитателям ДОУ, педагогам развивающих центров. Интересные форма работы с детьми заинтересует их и вовлекет в игру, в которой они будут увлеченно выполнять речевые задания и отрабатывать навыки правильной речи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игра «Цепочка». Вы называете объект живой или неживой природы, а
ребёнок называет один из признаков данного объекта, далее вы называете
признак, далее опять ребёнок так, чтобы не повториться.
Например, объект живой природы «белка» - животное, дикое, лесное, рыжее,
пушистое, грызёт орехи, прыгает с ветки на ветку и т.д.
Игра «Да» или «нет». На все вопросы в игре можно отвечать только словами
«да» или «нет». Ребёнок загадывает какое-либо животное (растение). Вы
спрашиваете, где живёт это животное, какое оно, чем питается. Ребёнок должен
отвечать только двумя словами «да» или «нет». После отгадывания игроки
меняются ролями в игре.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
![Слова со звуком [Л]](/preview/type_w551/uploads/ads/VVUPG_full.jpg)
Также часто ищут:
Поделиться
