- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 169
Найдено: 6942 результата
Вид каталога
Дидактические материалы к курсу "Самоделкины" к уроку 3-4. Способствуют развитию умения составлять плана последовательности действий по тексту . Использованы материалы предмета "Биология" и "Информатика".
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представлены дидактический материал к курсу "Самоделкины" ( урок 5-6). Направлены на формирование умения создавать модель (макет) по тексту из пластилина, пластика и бумаги. Использован текст предмета "Биология"
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дидактический материал к контрольному уроку включает в себя задания, которые проверяют метапредметные умения ( понимать текст, составлять план по тесту, составлять последовательность действий. Представлены критерии к каждому заданию и др).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Общая характеристика курса
Программа курса внеурочной деятельности «Семьеведение» (далее – программа) для 5–9 классов составлена на основе положений и требований:
– Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287);
– федеральной рабочей программы воспитания.
При разработке программы использовались следующие нормативные документы:
– Конституция Российской Федерации;
– Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»;
– Семейный кодекс Российской Федерации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной статье обосновывается необходимость формирования УУД учащихся. Именно эти "надпредметные" или общеобразовательные навыки помогают учащимся самостоятельно организовать своё обучение, чтобы не просто получить определённый объём знаний, а уметь ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной статье приведены конкретные примеры приёмов в работе учителя для привлечения и удержания внимания младших школьников. Как известно, для успешного обучения необходимо внимание. Но не только привлечение, но и удержание, а это бывает очень сложно для детей этого возраста. В качестве приёмов могут использоваться голосовая и эмоциональная модуляция, изменений темпа речи, прерывание речи, «провалы памяти». и т.д. Эти советы помогут учителю разнообразить работу с учащимися на уроке.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Карточки-задания по функциональной грамотности в начальной школе
2 и 3 класс
Читательская грамотность, естественно-научная грамотность, математическая грамотность, глобальные компетенции, критическое мышление.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Доклад на тему "Эффективные приемы по формированию компонентов функциональной грамотности младших школьников на примере читательской грамотности", для обмена опыта между педагогами начальной школы. Информация полезна молодым педагогам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игра и учеба — это две разные деятельности, между ними имеются значительные качественные различия. Но вместе с тем игра является ведущей деятельностью не только в дошкольном, но и в младшем школьном возрасте. Она помогает овладевать учебной деятельностью. Обучение младших школьников в игровой форме – весьма продуктивный развивающий метод.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок физической культуры с гимнастической направленностью как основная форма занятий считается одним из ведущих критериев, отражающих уровень профессионально – педагогической подготовленности специалистов физического воспитания для средних общеобразовательных школ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса «Оригами» разработана в соответствии с Федеральным государственным стандартом начального общего образования (далее — ФГОС НОО) и направлена на достижение планируемых результатов, обеспечивающих развитие личности младших школьников, их мотивации к познанию, приобщение к общечеловеческим ценностям. Программа соответствует примерной программе внеурочной деятельности (начальное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам.
Программа «Оригами» является модифицированной программой общекультурного направления. Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы.
. Курс рассчитан на 34 часа. Он может Календарного учебного графика ГБОУ школы № 482 Выборгского района Санкт- Петербурга на 2023-2024 учебный год;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Многие ученые, философы, педагоги, методисты утверждают, что самую главную роль в обучении и воспитании играет именно начальная школа.В чем заключается роль современной начальной школы? Интеграция, обобщение, осмысление новых знаний, увязывание их с жизненным опытом ребенка на основе формирования умения учиться. Научиться учить себя - вот та задача, в решении которой школе сегодня замены нет .
В докладе раскрыты: Как может быть выражено универсальное учебное действие?
Какие же действия учителя позволяют сформировать универсальные учебные действия?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
План работы школьного методического объединения учителей начальной школы. Где представлены цель, задачи, основные направления работы ШМО. определены основные направления деятельности, а так же предполагаемые результаты работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка поможет вам провести фронтальный опрос всего класса и получить обратную связь за несколько минут. А главный плюс - не нужно наличие гаджета у обучающегося. Неужели это не мечта - сократить время на проверку бесконечных тестов?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Новые стандарты требуют нестандартного подхода к обучению школьников. Поиск новых форм и приемов организации обучения, и воспитания школьников в наше время - явление не только закономерное, но и необходимое. В школе особое место занимают такие формы занятий, которые обеспечивают активное участие в уроке каждого ученика, повышают авторитет знаний и индивидуальную ответственность школьников за результаты учебного труда. Это можно успешно решать через технологию нестандартных форм обучения и воспитания.
С помощью нетрадиционных уроков можно решить проблему дифференциации обучения, организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся. Нетрадиционный урок -одна из таких форм организации обучения и воспитания школьников. Эффективность нетрадиционных форм обучения и развития хорошо известна. Такие занятия приближают школьное обучение к жизни, реальной действительности. Многие преподаватели ищут разные способы "оживления" урока, привлечения учащихся к активной работе, разнообразию форм объяснения нового материала. Разумеется, ни в коем случае нельзя отказываться от традиционного урока, как основной формы обучения и воспитания детей. Но придать уроку нестандартные, оригинальные приемы необходимо для активизации мыслительной деятельности учащихся. Это не замена старых уроков, а их дополнения и переработка, внесение оживления, разнообразия, которым повышают интерес, способствуя совершенствованию учебного процесса. На таких уроках ученики увлечены, их работоспособность повышается, результативность урока возрастает.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В настоящее время общеобразовательные программы подвергаются существенным изменениям, внедряются новые методы и технологии. Все это требует от педагогов перестроения привычной формы работы и изменения стереотипов организации учебного процесса. Младший школьный возраст – это ответственный этап в развитии полноценной личности. Его особенностью является присоединение к учебной деятельности. При этом необходимо развивать воображение обучающихся, поскольку оно во многом обуславливает успешность ребенка в обучении.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
На уроке закрепляем знания о воде (ее свойства и состояние); расширяем представление о взаимосвязях с другими объектами природы; воспитываем бережное отношение и любовь к воде и природе; рассматриваем причины загрязнения водоемов; знакомимся с мерами по охране водоемов от загрязнения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Организация творческой деятельности младших школьников по произведениям А.С. Пушкина. Уроки литературного чтения обладают богатыми возможностями творческого обогащения. Первыми в круг детского чтения, как правило, входят сказки Пушкина. Они привлекают внимание детей динамичным сюжетом, необычными ситуациями и событиями, сценами, полными чудес и роскоши.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Мы редко задумываемся о происхождении слов. Но если смотреть в корень слова, то можно найти немало слов, имеющих один и тот же этимологический корень. Древний исконно славянский корень "коло" легко просматривается в таких словах как КОЛОДЕЦ, КОЛЬЧУГА, КОЛЕЯ, ОКОЛИЦА, КОЛЕСО, ОКОЛЬНИЧИЙ, КОЛЬЦО и КОЛОКОЛ. А почему эти слова имеют одинаковый корень? Может в значениях этих слов скрыт общий смысл?
Цель проекта – рассмотреть образование слов с корнем КОЛО, определить их значение по этимологическим словарям.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Молодые педагоги, устраиваясь на работу в школу, часто испытывают трудности, связанные с адаптацией к новым условиям трудовой деятельности. Перед ними одновременно возникает множество задач, связанных как со знакомством с коллективом и с классом, так и со вступлением в новую должность – учителя.
Педагог-наставник — новая профессия для российского образования. Реформируемая образовательная среда нуждается в новом специалисте, который не будет, как педагог, передавать знания, а поможет обучаемому выстроить свою индивидуальную образовательную программу.
Моя задача, как педагога-наставника – помочь молодому учителю реализовать себя, развить личностные качества, коммуникативные и управленческие умения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Доклад об организации проектной деятельности на уроках окружающего мира в 3-4 классах.
Организуя проектную деятельность важно ставить цель:
создать условия для самовыражения, самореализации каждого ученика и для развития самостоятельной деятельности. Цель эта может быть достигнута:
- через проживание детьми ситуации успеха не на словах, а на деле, через чувство собственной значимости, успешности, способности преодолевать различные проблемные ситуации
- через осознание себя, своих возможностей, своего вклада, а также личностного роста в процессе выполнения проектного задания, поэтому все обучающиеся класса участвуют в проектной деятельности в зависимости от своих возможностей и способностей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный комплекс занятий разработан для педагогов – психологов с целью дополнительного развития когнитивной сферы учащихся для того, чтобы облегчить и без того сложный психофизиологический процесс перехода из младшей в среднюю школу. Готовые занятия включают в себя 5 блоков: 1) Память; 2) Внимание; 3) Мышление; 4) Воображение; 5) Речь. Каждый блок состоит из 5 занятий, включающих в себя упражнения для развития той или иной когнитивной сферы, а так же упражнения для переключения деятельности (кинезиология, релаксация, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, физминутки).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Эссе "ЛЮБИМОЕ ДЕЛО". Сочинение о том и почему я стала учителем. Мне очень повезло. С любимым, благородным делом, которое меня «задело» и сделало счастливой - быть учителем - я определилась еще в детстве. Профессия учителя с раннего детства неудержимо привлекала меня. Любимыми игрушками для меня стали ручки с красными чернилами, указки и куклы - ученицы, рассаженные мной рядами…
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Современное общество находится на пороге серьезных экологических перемен. Загрязнение окружающей среды, изменение климата, истощение природных ресурсов – эти проблемы требуют незамедлительного внимания и действий. Одним из ключевых способов справиться с экологическими вызовами является воспитание экологической ответственности у будущих поколений. Формирование экологической культуры с ранних лет может стать фундаментом для создания устойчивого будущего, в котором каждый человек осознает свою роль в защите планеты.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В материале "Приемы этносольфеджио на уроках теоретического цикла" представлены некоторые приемы работы над специфическим музыкальным материалом на уроках сольфеджио, теории музыки. Так как в ДШИ основная часть изучаемого музыкального материала представляет собой классически ориентированные образцы, то и педагогические приемы нацелены в первую очередь на данный стилевой профиль. Специфические приемы работы над фольклорными образцами разработаны специалистами Л.В.Бражник и М.АЛобановым. Автор данной статьи вычленила основные методические приемы, используемые в собственной практике.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Роспись камней красками гуашь "Каменная сова". Роспись на камнях подталкивают человека к творчеству, открывают его таланты в рисовании. Это занятие подойдет как взрослым, так и детям. Ребята, рисуя на камнях проявляют фантазию, развивают свое воображение. Так же данный вид творчества – помогает развитию тактильных ощущений и моторных функций рук. Мы с интересом сделаем сувенир своими руками.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы профессиональной подготовки учащихся по профессии 16675 «Повар»
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы должен:
знать:
-общие принципы устройства и правила эксплуатации оборудования
-общие правила техники безопасности при эксплуатации оборудования;
-классификацию оборудования, характеристику отдельных его групп, назначение, принципы действия, правила безопасной эксплуатации;
- части машин, из какого материала изготовляются;
-основы нормативно – правового регулирования охраны труда, особенности обеспечения безопасности условий труда при эксплуатации оборудования в организациях общественного питания;
- устройство и назначение основных видов технологического оборудования
-в каком цехе устанавливается машина, как собрать и подготовить ее к работе, правила эксплуатации;
-виды холодильного оборудования: шкафы, камеры, прилавки, витрины, их
характеристику правила эксплуатации и технику безопасности;
-виды поражения электрическим током, мероприятия по предупреждению электротравматизма, оказание первой помощи;
-Знать правила поведения при пожаре, номера телефонов вызова пожарных, средства пожаротушения
уметь:
- организовывать рабочее место в соответствии с видами изготавливаемых блюд;
- подбирать необходимое технологическое оборудование и производственный инвентарь;
- обслуживать основное технологическое оборудование и производственный инвентарь кулинарного производства;
-обеспечивать рациональный подбор и правильную эксплуатацию технологического оборудования, оценивать эффективность его использования;
-классифицировать механическое оборудование;
-пользоваться холодильными шкафами, камерами и прилавками. Соблюдать технику безопасности;
- эксплуатировать торгово-технологическое оборудование по его назначению с соблюдением правил безопасности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Особенность федеральных государственных образовательных стандартов общего образования - их деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика. Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки ФГОС указывают на реальные виды деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге?
На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с правилами дорожного движения и никаких проблем. На самом деле очень трудно.
Дети быстро запоминают правила дорожного движения и так же быстро их забывают. Дети ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины, её скорость и переоценивают собственные возможности, считая себя самыми быстрыми и ловкими. У них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу и внезапно появляются перед машиной. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть дороги на детском велосипеде или затеять здесь весёлую игру.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Кого считать одарённым ребенком, как выявить одарённого ребенка – эти вопросы всегда возникают у каждого учителя.
Вундеркинды, как правило, проявляют свои способности уже в раннем возрасте. Эти способности могут относиться к любым интеллектуальным сферам деятельности: математике, физике, музыке, энциклопедическим знаниям и так далее.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
